Для многих российских выпускников лето начинается с итогов ЕГЭ, однако стоит заглянуть в прошлое и вспомнить, как выглядела система образования в советские времена. В статье Степные зори мы можем увидеть, какие требования предъявлялись к старшеклассникам в СССР, как проходили экзамены и какие изменения происходили в образовательной системе.
В первые годы после революции, с 1917 по 1924 годы, образование в Советском Союзе стало одной из приоритетных задач правительства. Огромная часть населения, в первую очередь крестьянство, не имела даже базовых навыков чтения и письма. В стране было крайне мало государственных учебных заведений, а частные гимназии и лицеи могли позволить себе только немногие. Поэтому в октябре 1918 года был принят декрет о создании единой трудовой школы, который лег в основу новой советской системы образования. Эта система предусматривала бесплатное обучение с двумя ступенями: первая — пять лет, вторая — четыре года. В 1919 году появились рабочие факультеты (рабфаки), которые предоставляли возможность рабочим и крестьянам готовиться к поступлению в вузы без экзаменов.
С 1924 по 1953 годы Конституция 1936 года гарантировала равенство прав всех граждан на получение высшего образования, что также отражалось в правилах приема в вузы. Для поступления в вуз требовалось лишь завершенное среднее образование и успешная сдача вступительных экзаменов. Однако вскоре обучение в старших классах и вузах стало платным. С 1940 года родителям старшеклассников в Москве и Ленинграде пришлось платить 200 рублей в год, что было значительной суммой, учитывая, что средняя зарплата составляла около 300-400 рублей в месяц. В условиях войны, начиная с 1943 года, абитуриенты зачислялись в вузы без экзаменов, а с 1944 года правила вновь изменились — конкурсные экзамены были возобновлены.
С 1953 по 1964 годы, в период хрущевской оттепели, платное образование было отменено, и в 1958 году введено обязательное восьмилетнее образование. Учащиеся 9-10 классов должны были по два дня в неделю работать на производстве или в сельском хозяйстве. В это время был установлен трехступенчатый порядок зачисления в вузы, который оставался неизменным до конца 1980-х. К первой категории абитуриентов относились участники войны и медалисты, ко второй — те, кто сдавал экзамены, а третью составляли большинство абитуриентов, зачисляемых на основе конкурсного отбора. В 1959 году требованием стало предоставление положительных характеристик от партийных и комсомольских организаций.
С 1964 по 1985 годы, с приходом к власти Брежнева, произошли изменения в системе образования. Школьная реформа 1958 года была отменена, а выпускные экзамены стали обязательными на восьмом и десятом классах. В 1977 году Конституция гарантировала всеобщее полное среднее образование. В это время высшая школа активно искала методы для отбора наиболее подготовленных студентов, проводя эксперименты с учетом оценок по профильным предметам и общих результатов аттестатов.
В 1985-1991 годы начались обсуждения о выявлении профессиональных склонностей абитуриентов. В 1980-х годах были введены рекомендации от педагогических советов и профориентационные собеседования. Однако к 1988-1990 годам правила приема в вузы изменились, упрощаясь и демократизируясь. Обязательным минимумом для всех советских граждан стало девять классов, а одиннадцатилетнее образование стало необязательным, что позволило отсеивать двоечников перед старшей школой.
Таким образом, история советского образования претерпела множество изменений, от строгих требований к абитуриентам до попыток адаптировать систему к потребностям общества. Эти изменения легли в основу современного образовательного процесса, который мы наблюдаем сегодня.